EQUAL. Accesso equo per donne e ragazze

Scopo

Ridurre il rischio di lavoro minorile, lavoro forzato e altre violazioni dei diritti del lavoro delle donne e delle adolescenti che lavorano nel settore agricolo.

  • Incidenza a livello federale, statale e municipale
  • Collaborazione con il settore privato
  • Sensibilizzare i lavoratori agricoli e le comunità
  • Accesso all’istruzione

Principale Donatore:
Dipartimento del Lavoro degli Stati Uniti

Durate del progetto:
Dicembre 2019-Dicembre 2023

Area di attuazione:
Oaxaca e Veracruz, Mexico.

Alleati e partner operativi:
World Vision Mexico (Coordinatore)

Solidaridad Internacional Kanda, AC (SiKanda) a Oaxaca, Verité, Inc. a Veracruz.

Perspective of the Project for Gender Equality and Social Inclusion (GESI):

Il progetto EQUAL è stato concepito considerando la prospettiva dell’uguaglianza di genere e dell’inclusione sociale (GESI) utilizzata da World Vision per affrontare le cause della disuguaglianza di genere e delle violazioni dei diritti del lavoro nei confronti delle donne e adolescenti vulnerabili al lavoro minorile e al lavoro forzato nelle filiere della canna da zucchero e del caffè.

World Vision definisce l’uguaglianza di genere come lo stato o la condizione che consente a donne e ragazze, uomini e ragazzi, l’uguale godimento di diritti umani, beni, opportunità e risorse socialmente apprezzati. Include l’espansione delle libertà e delle opportunità di partecipazione, il bilanciamento delle dinamiche e delle relazioni di potere, la trasformazione dei ruoli di genere e il miglioramento della qualità generale della vita affinché uomini e donne raggiungano il loro pieno potenziale.

La teoria del cambiamento di EQUAL include cinque domini che richiedono il cambiamento per raggiungere una maggiore parità di genere e l’emancipazione di donne e ragazze.

Questi cinque domini sono: accesso, processo decisionale, partecipazione, sistemi e benessere.

ACCESSO | La capacità di accedere, utilizzare, controllare e/o possedere beni, risorse, opportunità, servizi, benefici, infrastrutture.

PROCESSO DECISIONALE | La capacità di prendere decisioni libere da coercizioni a livello individuale, familiare, comunitario e sociale.

PARTECIPAZIONE | Il livello di coinvolgimento nelle questioni sociali e nei sistemi di potere che influenzano e determinano lo sviluppo delle comunità.

SISTEMI | Sistemi inclusivi che promuovono l’equità, considerano i diversi bisogni delle popolazioni vulnerabili e creano ambienti abilitanti per la loro partecipazione.

BENESSERE | Agenzia, capacità e status, in relazione a fiducia, dignità, senso di valore, sicurezza, salute e benessere generale fisico, emotivo, psicologico e spirituale.

Questa prospettiva si applica al progetto EQUAL, SE …

  • Donne, adolescenti, uomini e bambini hanno pari accesso, processo decisionale, rispetto e partecipazione a livello individuale, familiare, comunitario e sociale;
  • Le donne e gli adolescenti più vulnerabili hanno migliorato il loro benessere attraverso la formazione sulle abilità di vita, la formazione tecnica professionale e il sostegno per l’istruzione, l’occupazione o le opportunità di imprenditorialità; E
  • I sistemi del settore pubblico e privato sono (1) equi, equi e inclusivi per la protezione e la partecipazione economica delle donne e delle ragazze adolescenti; e (2) rafforzato per attuare meccanismi che identifichino le violazioni dei diritti dei lavoratori e garantiscano il seguito dei casi;

CON QUALE…

  • Le donne e le adolescenti hanno il potere economico e sociale di mobilitarsi, avere voce e raggiungere il loro massimo potenziale;
  • Le famiglie hanno equità, giustizia, responsabilità e relazioni condivise equilibrato;
  • Le comunità partecipano ad azioni collettive, mobilitazione e resilienza verso la protezione e la partecipazione economica delle donne e degli adolescenti; E
  • I sistemi del settore pubblico e privato subiscono un cambiamento trasformativo per proteggere e promuovere l’uguaglianza di genere e il rispetto dei diritti del lavoro.

Formazione e responsabilizzazione

  • Donne e ragazze ricevono corsi di formazione e seminari per migliorare la loro capacità di agenzia.
  • Le abilità di vita specifiche includeranno argomenti come la comunicazione, negoziazione/difesa dei diritti, tra le altre soft skills.
  • La formazione sui mezzi di sussistenza includerebbe argomenti relativi alla ricerca di lavoro, ai gruppi di risparmio, alle norme di genere impegnative sul posto di lavoro, alla pianificazione della vita e ad altre forme di preparazione al lavoro.
  • Donne e ragazze adolescenti ricevono sostegno dal progetto per cercare opportunità educative, imprenditoriali o lavorative.
  • Coloro che hanno un’istruzione o un lavoro ricevono una formazione professionale o tecnica.
  • Coloro che si occupano di imprenditorialità ricevono formazione, formano gruppi che diventano piccole imprese e ricevono sostegno dal capitale di avviamento.
  • Le comunità sono sensibilizzate e mobilitate per promuovere l’uguaglianza di genere e l’emancipazione economica e sociale di donne e ragazze.
  • Uomini e ragazzi nelle comunità ricevono una formazione di genere per affrontare i loro atteggiamenti, credenze e pratiche sul ruolo delle donne e delle ragazze adolescenti al lavoro ea casa.
  • La comunità riceve formazione da Cittadinanza, Voce e Azione da World Vision per educarli sui diritti e le vulnerabilità di donne e adolescenti e potenziarli con strumenti per creare piani d’azione che influenzano l’attenzione ai problemi di genere e di sicurezza che esistono in casa, comunità e società.
  • Pratiche migliorate da parte del governo e degli attori del settore privato per aumentare le opportunità economiche per le donne e le ragazze in età lavorativa legale e ridurre la loro vulnerabilità al lavoro minorile, al lavoro forzato e ad altre violazioni dei diritti dei lavoratori, comprese le violazioni della SSL nel settore agricolo.

Donne (oltre i 18 anni) e adolescenti (dai 15 ai 17 anni che non frequentano la scuola) che lavorano nel settore dello zucchero o del caffè e vivono in comunità agricole emarginate.

Aumentare l’emancipazione sociale ed economica delle donne e delle ragazze nel settore agricolo, protette dalle violazioni dei diritti del lavoro e dalle violazioni della sicurezza e della salute sul lavoro.

  • Si sviluppano e si rafforzano meccanismi, politiche, processi e procedure per tutelare le donne e le adolescenti che lavorano nei settori della canna da zucchero e del caffè. Ad esempio, il progetto svilupperà un sistema locale di segnalazione dei reclami e diffusione delle informazioni (GRID) per ciascun settore con una serie di aiuti e reclami disponibili nelle comunità target.
  • Gli attori della canna da zucchero e del caffè sono sensibilizzati alle disuguaglianze di genere e alle vulnerabilità che colpiscono le donne e le ragazze adolescenti nelle loro catene di approvvigionamento, formati all’uso di meccanismi di compliance e referral (es. GRID) e supportati dallo sviluppo di piani d’azione. Ad esempio, EQUAL attuerà il sistema di promotori di SSL, personale di progetto (formato in materia di discriminazione e violenza di genere sul lavoro) che fornisce assistenza tecnica e formazione agli zuccherifici e alle associazioni di produttori per affrontare gli standard di SSL.
  • Le politiche ei programmi governativi a livello federale, statale e municipale vengono rafforzati per migliorare l’accesso ai programmi sociali ed economici per le donne e le ragazze.
  • Migliore coordinamento dei servizi tra le parti interessate del governo che proteggono donne e ragazze (dal lavoro forzato, lavoro minorile, violenza di genere e altre violazioni del lavoro) e aumentano la loro partecipazione economica alle filiere agricole.
  • Rafforzamento dei meccanismi di rinvio e di rinvio che identificano e denunciano i casi di sfruttamento lavorativo. Connettere il sistema di rete locale nel settore privato al governo municipale e statale in modo che i casi siano riferiti ai servizi legali e sociali competenti quando appropriato.

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